企业里给出的问题都是具体而特殊的
花了很久时间才慢慢醒悟，企业里给出的问题都是具体而特殊的，断无前路可循，必须养成主动思考、先行分析的习惯，通过思考提出若干假设后再去找文献或其他方法探索论证。 3继续独立地思考，但是你可以在希望比较大的求解方向下，有针对性地寻找相关联的知识，此时你需要快速筛选和学习新知识，甚至需要不带偏见的、尽可能多地寻找各种可能有益的知识，也包括与他人交流意见。就好像，一个飞速奔跑的人，在风雨交加雷声大作的森林里，走进一座无人居住的小木屋，砰的一声把门关上，所有的声响被关在了屋外，世界突然安静了，思考就此开始。大部分的演说者不知道应该把手放到哪里，手应该有怎样的动作，有这种情况的人也着实不在少数。”当然，这样的读者，抽象思维的能力是很强的。语速太慢会让人觉得烦闷拖拉。”这种“连字带空白一起读”的方法，就可归为“深度学习”的方法了。
前面提到过的道格拉斯在《谴责奴隶制的演说》中，入题时使用了提问的方式：“为什么今天邀我在这儿发言。 我和我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干。他们发现，这里就是他们原本居住的地方。 巴拿马正好是这个地方的名字。如果马特-卡茨在演说时没有利用幻灯片，仅仅靠言语来表达，就只会成为一场平凡的演说。概括 归纳提炼每个人的发言要点。 划分整理会议内容，要点归类合并划分。如果能够根据演说的主题、选择符合题意又出人意料的开场白，听众就会被发言者深深地吸引住。 美国斯坦福大学商学院的奇普‘希思教授，在与人合著的图书《让创意更有黏性》中，介绍了几个开场时就深深吸引住听众的演说示例。在基础思维工具层面，传统形式逻辑学提供了演绎法和归纳法，建立了思维的基本范畴，至今这仍是无可动摇的。”与演说内容切合的视觉材料非常有用。巴菲特解释说，必须擅长说“不”，以便于去做那些真正特别的事情。 盖茨觉得这是巴菲特教给他的重要一课。
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